企业学习型组织建设规划

学习型组织是一门前沿的管理科学。企业建设的核心是提升企业的竞争力。在东风公司不断推进国际化战略的背景下，学习型组织建设不仅是坚持以人为本，贯彻落实科学发展观，促进员工与工厂共同进步、和谐发展的重要手段，同时也_限度地发挥员工的创造力，不断提高工厂的学习能力和创新能力，使工厂能够形成长期的竞争优势，保持持续、稳定、健康发展的重要保证。因此，根据工厂发展战略的要求，制定了2007-2009年学习型组织建设规划。

1、 指导思想和总体目标

学习型组织建设的指导思想是：按照科学发展观的要求，通过不断的“五项实践”，形成“以共同愿景为目标，改进员工心理模式，促进员工自我超越为基础，小组学习”的建设体系形成了“以手段和系统思维为核心”的建设体系，营造了“全员学习、全过程学习、小组学习”的氛围和机制，可以提高员工的学习能力、实践能力和创新能力，增强核心能力提升工厂竞争力，促进工厂持续、稳定、健康发展。

学习型组织建设的总体目标是：

1、通过推进学习型组织建设和培训方式，改善员工的心理模式、世界观和价值观，调整员工的思维习惯，形成促进员工与工厂和谐发展的共同愿景。

2、通过推进学习型组织建设，营造小组学习、知识共享的良好氛围，提高员工队伍的学习能力、实践能力和创新能力。

3、通过推进学习型组织建设，造就一支与时俱进、不断超越自我、善于系统思考、能够解决工厂生产经营复杂问题、适应公司国际化发展战略要求的员工队伍。

4、通过推进学习型组织建设，进一步提高工厂的管理水平和制造能力，促进东风商用车公司“标杆工厂”目标的实现。

2、 学习型组织建设原则

1、坚持一次规划、分阶段实施、分级推进的原则。

2、坚持理论知识学习与训练方法并重的原则。

3、 学习型组织建设的主要内容

我厂学习型管理团队建设的核心是建设一支政治素质好、经营业绩好、团结协作、作风形象好、适应公司国际化发展战略要求的厂务管理团队。因此，根据学习型组织建设理论，结合公司创建“四好团队”的要求，积极开展创建学习型管理团队的活动。通过“五种培训方法”的培训，特别是系统思维和小组学习的方法，不断提高管理团队驾驭复杂市场的能力，提高企业应对复杂市场形势和解决生产经营中突出问题的决策水平和创新能力，促进工厂可持续发展，努力塑造一支学习、思考、开拓创新的领导干部队伍。

根据学习型组织理论的要求，结合我厂党委工作制度和《党委工作考核实施细则》，制定《工厂学习型党支部年度实施考核细则》，明确党支部在本单位学习型组织建设中的职责和工作内容。党支部要以创建学习型党支部为重点，引导创建学习型团队和学习型团队，培养学习型中层管理人员和知识型员工。作为一名经常学习的党员，我们要以不断学习的观念和先进的行为来指导广大党员的工作提高理解和解决问题的能力。通过创建活动，努力把支部领导班子建设成为学习型领导班子，支部书记、行政领导成为学习型中层管理人员，支部全体党员成为学习型党员。

努力成为知识型员工。从“促进人的全面发展”的高度，整合学习资源，制定培训计划，设计学习载体，组织全厂员工开展多种形式的学习，建立健全全厂教育培训网络体系。要通过制度安排，支持和鼓励员工确立自己的学习目标，制定个人岗位发展规划。要分阶段、分岗位、分重点组织实施员工职业生涯和技能的职业发展规划，把实现员工个人价值与工厂发展结合起来，实现员工与工厂的共同发展。全厂职工要把学习作为生存和发展的需要，作为一种生活方式，树立终身学习的理念，有明确的学习目标和完善的学习计划，学习新知识，掌握新技能，善于运用先进的科学文化技术知识，充分发挥自身潜能，勇于创造，不断创新，在自己的工作中取得突出成绩。

4、 学习型组织建设的主要工作

1、加强宣传，营造学习型组织建设的良好氛围

（1） 要广泛开展活动，提高认识，转变观念。通过召开会议、印发文件等形式，在各级进行动员。以报纸、网站、公告栏等宣传文化阵地为载体，充分发挥宣传教育功能，宣传学习型组织的理论知识和建设学习型组织的目的和意义，引导职工正确认识、端正态度，提高自觉学习、善于学习、持续学习、终身学习的积极性，营造浓厚的建设氛围。

（2） 采取多种教育形式，积极开展学习活动。通过学习日、读书会、培训班、知识讲座、党的“三会一课”、学习论坛等形式落实学习内容。

（3） 邀请授课或指导，对基层单位全体员工和推动者分批、有重点地进行系统培训。

2、完善制度体系，构建学习型组织建设平台

（1） 成立厂车间（部）两级学习型组织建设领导小组，确定创建思路，制定创建计划和年度建设计划，明确建设内容。

（2） 根据学习型组织理论的建立原则，结合工作实际，建立了工厂、车间（部）两级学习培训体系。

（3） 建立健全知识共享机制，为员工学习搭建平台。通过组织学习论坛、教学、交流、交流等活动，建立员工相互学习的渠道，提高员工的分享能力，形成良好的“小组学习”风尚。

（4） 建立学习型组织建设评价体系，每季度组织诊断和评价。

（5） 每半年对创先争优活动进行总结和反思，找出存在的问题和不足，提出改进建议和方法，推广成功做法和经验，组织创作成果交流。

（6） 每年年底对学习型组织建设先进单位和个人，以及学习型管理团队、学习型党支部、学习型团队和知识型员工进行评比表彰。

5、坚持组织创新能力和团队学习能力的共同提高

（1） 坚持小组学习，制定小组学习机制。要通过群众阅读自学、岗位培训、技能竞赛等形式，组织开展各类培训，提高员工岗位技能和专业知识水平。要结合生产经营中的重点难点问题，成立多种研究小组和跨职能小组，积极开展群众性经济技术创新活动等多种形式的小组学习活动，从而激发全体员工的活力和创造力。

（2） 建立共同愿景。在团队愿景与员工个人愿景相结合的基础上，形成工厂与员工的共同愿景，并以此作为员工的工作目标和方向，引导和鼓励员工“自我超越”，积极进取，不断追求，拓展个人能力，努力实现共同愿景。

4学习型组织建设应与企业文化相结合，相互联系。建设具有我厂特色的企业文化，应系统思考学习型组织的建设实践，推动企业文化建设的发展，使创建学习型企业与企业文化建设融为一体，优势互补，共同推动工厂核心竞争力的持续提升。

6、 学习型组织建设

工厂成立学习型组织建设领导小组，负责研究确定学习型组织建设的思路和方向等重要问题；负责指导批准学习型组织建设计划和年度推进计划；负责定期听取学习型组织建设工作汇报，研究解决有关问题。

学习型组织建设领导小组下设办公室，设在党委工作科。办公室主任是党委工作科科长。办公室负责与工厂工会共同领导和推进全厂学习型组织建设。负责起草全厂学习型组织建设计划和年度实施计划，负责在工厂考核奖惩中对学习型组织建设效果进行分析评价。

7、 构建学习型组织的要求

1、加强对编制工作的领导。学习型组织的建立是影响工厂长远发展的一项重要工作，也是一项长期的、持续的工作。要充分认识编制工作的重要性、必要性和长远性，认真研究，精心组织，做好规划。工厂成立学习型组织建设领导小组，安排部署学习型组织建设规划和年度推进计划，组织开展学习型组织建设的评价、评价和经验总结。各党支部要成立本单位成立领导小组，党支部书记、行政领导亲自负责，努力营造良好的创建环境。

2、各成员单位要加强合作，形成合力。创建学习型组织是一项综合性工作，涉及全厂各单位。各单位要积极参与创建工作，特别是党委工作科、工会、人事部等部门，具体负责编制工作的职能和业务。要在建设领导小组的领导下，加强协作，统一行动，切实履行创作职能，共同推动创作工作顺利开展。

3、加强理论知识和实践方法的训练巩固基础。学习型组织理论是组织与管理的前沿科学。学习型组织建设理论还处于不断发展和完善的阶段。创建学习型组织是一项长期任务。因此，要在全厂职工中长期坚持加强学习型组织的理论知识培训、学习和实践方法，优先培养一批熟悉学习型组织理论知识、掌握基本创建方法的推动者，推动具体工作顺利开展。

4、根据本厂的实际情况，积极探索创建适合本厂特点的途径。创建学习型组织没有固定的模式。根据本厂生产经营特点，在掌握学习型组织基本理论知识的基础上，充分发挥自身优势，把创建学习型组织与生产经营、企业管理紧密结合起来，深入开展党建、精神文明建设、企业文化建设等方面的思想政治工作，不断探索适合本厂业务特点、适应我厂“三项事业”快速发展要求创建自身特色，确保学习型组织建设能够深入持久地开展，规范制度运行，取得了实际效果。